Vous avez choisi de scolariser votre enfant à distance. Il va donc étudier chez lui, chez vous. Nous vous donnons quelques conseils pour vous aider dans cette gestion de « l’école à la maison ».
1 – L’enfant doit adhérer au choix de la scolarité à la maison : il doit en avoir envie
Quelles que soient les raisons de ce choix, et même si vous n’avez « pas eu le choix », il est souhaitable que votre enfant soit impliqué. Il doit connaitre la situation et adhérer aux décisions prises plutôt que de subir un choix imposé. Donnez des explications claires, objectives et simples. Attention ne lui faites pas porter votre fardeau si vous êtes soucieux pour différentes raisons. Donnez-lui bien envie si nécessaire et rassurez-le : avec votre aide il va vivre une belle histoire, acquérir des connaissances et rencontrer de beaux succès.
Le CNEEL vous aide : un élève apprend dans le désir, nous lui donnons l’envie d’apprendre. Notre pédagogie est une approche positive de l’enseignement, qui rend les élèves acteurs, qui va à l’encontre de l’ennui. On retient 5% de ce que l’on entend, 20% de ce que l’on lit, 80 % de ce que l’on fait et 90% de ce qu’on est capable d’expliquer. Apprendre c’est agir.
2- Le bureau de votre enfant
Il est évident que votre enfant doit avoir son espace de travail. Nous vous recommandons, même si vous n’avez que peu d’espace disponible, de séparer le bureau de sa chambre. En effet, imaginez votre enfant dans un établissement scolaire traditionnel. Il rentrerait le soir et il serait content de faire ses devoirs dans sa chambre. Mais là c’est différent. Si votre enfant étudiait dans sa chambre, cela reviendrait à ce qu’il passe tout son temps au même endroit. Or la chambre doit rester un lieu réservé pour son intimité.
Le CNEEL vous aide : il est important que votre enfant organise lui-même son espace de travail, selon sa vision, éventuellement qu’il puisse vous expliquer pourquoi cet agencement. Peu importe si cela vous semble cohérent.
3- Organiser le temps de travail de l’élève
Votre enfant doit pouvoir se concentrer dans un temps imparti, avoir des pauses, un planning échelonné sur la semaine. Chaque enfant étant différent, profitez de cette belle opportunité pour adapter son temps de travail. Certains ont besoin de plus de pauses que d’autres.
Le CNEEL vous aide : pendant les cours en direct avec nos enseignants, notre pédagogie, la méthode LAMER rend les élèves actifs, impliqués dans l’activité. Pour les devoirs, travaux à la maison, chaque élève peut aller à son rythme.
4- Se fixer des horaires
Travailler à la maison, n’est pas synonyme de « dormir toute la matinée ». Une bonne hygiène de vie passe par « savoir se lever tôt ».
Le CNEEL vous aide : votre enfant prendra de bonnes habitudes avec un emploi du temps et des horaires fixes, mais également des horaires qui varient, en fonctions de ses activités, de ses besoins en termes de temps d’apprentissage, il apprendra aussi à se responsabiliser.
5- Prendre des initiatives
Aidez votre enfant à ce que, dès le début, il apprenne à « contacter son professeur » en cas de besoin. Cela doit devenir un réflexe. Parfois, au début, l’enfant timide, « ne connait pas » la personne. Il peut se sentir « mal à l’aise », même pour « demander de l’aide ». Expliquez-lui que c’est d’égal à égal, que c’est un outil de travail et accompagnez-le les premières fois.
Le CNEEL vous aide : La communication entre enseignants et élèves est une composante fondamentale de l’enseignement : c’est en enjeu majeur. L’interaction est essentielle, nos cours en classe virtuelle permettent aux élèves un contact privilégié avec les autres élèves. Nos enseignants les encouragent à communiquer et à se sentir à l’aise.
6- Inclure des activités extrascolaires
Pour l’épanouissement de votre enfant, il est intéressant de pratiquer soit du sport, soit une activité artistique (du théâtre, de la musique…) ou autre. Il peut même participer à des actions menées par la mairie de votre ville. Attention là aussi, c’est à l’enfant de choisir en fonction de ses goûts.
S’il est indécis, vous pouvez le guider. S’il ne veut pas, il faut l’encourager. Il doit se construire une vie extrascolaire, rencontrer d’autres structures et se faire des amis. Un enfant ne doit pas rester enfermé chez lui et dépendre des fréquentations proposées par ses parents.
Le CNEEL vous aide : Des groupes de conversation se créent en début d’année dans chaque classe. Les élèves échangent sur leur vie scolaire mais également sur leurs loisirs, passe-temps et autres hobbies.
7- Pour les enfants ayant une « double activité »
Si votre enfant pratique une autre activité, musique ou sport de manière intensive, il est recommandé de ne pas interrompre son travail scolaire même pendant les compétitions. En effet, malgré les apparences, il est plus difficile de reprendre ses cours après un long arrêt, plutôt que de travailler « un peu » tout le temps.
Le CNEEL vous aide : les enseignants s’adaptent aux activités de votre enfant en proposant des délais supplémentaires. Les enregistrements de cours sont un atout pour rattraper la matinée de cours en direct dès le jour même.
